В последние несколько месяцев только ленивый не писал ничего про
Крики были настолько громкими, что я не выдержал и посетил
Высшее образование останется платным
Как и следовало ожидать, та же Coursera бесплатна лишь на время, и сделано это для массового привлечения пользователей. Так что, если есть желающие напоследок бесплатно поучиться с преподавателем из MIT или другого известного вуза — поторопитесь, уже весной этого года курсы станут платными. Конечно же, у проекта есть инвесторы и они, естественно, рано или поздно потребуют денег. Да и господа профессора не смогут постоянно уделять много времени бесплатной активности — у них других дел хватает.
Если говорить об Академии Хана, то это безусловно прекрасный и полезный проект, но это не высшее образование. Это своего рода образовательный
Университеты нужны как гаранты качества контента
Конечно, можно выложить в интернете все на свете лекции всех преподавателей, но что из этого выйдет? Получится месиво вроде youtube, с миллионами роликов, среди которых просто невозможно разобраться без посторонней помощи. Почему в youtube в последнее время так выросла популярность использования каналов? Даже два последних обновления интерфейсов по большей части касаются работы с каналами. Потому что авторитетный канал берет на себя функцию модерации контента, его фильтрации и систематизации.
Тоже самое с ВУЗами: хороший университет отвечает за качество своих программ, у студентов этого ВУЗа высокая вероятность получения образования необходимого уровня. Возможно, мы
Высшее образование не будет массовым
В Coursera некоторые курсы одновременно проходят десятки тысяч слушателей. А как проверить качество усвоения знаний? Да, там есть тесты, но они довольно просты и, как любые тесты, подходят лишь для поверхностной проверки или для наук со слабой творческой составляющей.
Получение инженерной профессии обязательно должно сопровождаться выполнением большого количества лабораторных работ, выполнением крупных проектов, — творческими заданиями. Как проверить курсовик у 10 000 студентов? Сколько для этого нужно преподавателей? А ведь каждую работу надо обсудить, понять, что студент разобрался в предмете — это минимум 15 минут. Получается более 300
Для справедливости стоит отметить, что
Высшее образование все равно одной ногой останется в оффлайне
Наверняка, многие читатели, имеющие диплом о высшем образовании, скажут, что главные дары, полученные от университета — это умение учиться и возможность влиться в сообщество выпускников. Да, в современной системе много недочетов:
- отсутствие проф.ориентации в школе;
- нужда в сокрытии мальчиков от армии, которая ведет их в ВУЗ, когда хватило бы и колледжа;
- инертность ВУЗов в развитии образовательных программ и методик.
Но даже эти недочеты все равно перекрываются тем, что выпускника качественного ВУЗа можно отличить по общему уровню ответственности, кругу интересов и умению быстро решать творческие задачи в условиях большого уровня неопределенности.
А самое главное — университетские группы, в которых куются будущие партнерские отношения для создания устойчивых предприятий. Плюс, сообщество выпускников, которые всегда поддержат друг друга и в большинстве своем растут над собой. Глядишь, а к 30–40 годам твои университетские Толяны и Вованы уже генеральные директора, влиятельные чиновники или известные писатели.
Все эти преимущества оффлайновых ВУЗов не могут быть воспроизведены с помощью вебинаров или видеороликов. Да, дистанционное образование полезно, и многие лекции можно заменить электронными материалами, оптимизировать логистику и дать возможность обращаться к лекциям вновь и вновь. Но живое общение студентов и преподавателей в течение длительного времени, обмен опытом и совместное решение сложных задач: обязательное условие для получения творческой профессии и создания крепкого сообщества. В процессе обсуждения лекции Дафны на эту тему промелькнул отличный комментарий, который снимает все вопросы: «чтож, давайте создавать дистанционные семьи».
Понятно, что ВУЗам еще предстоит как следует поработать, чтобы научиться быстро адаптироваться к новым медиа и изменениям потребностей экономики. Но то, что настоящее высшее образование требует живого общения — это факт.