Опрос по использованию гаджетов в учебном процессе проводился среди 5359 учителей начальных классов из 89 регионов России. Главный вывод — устройства используются на уроках, но в школе к планшетам и компьютерам по-прежнему относятся настороженно.
Ограничить по времени
19,5% опрошенных учителей констатируют, что в классе дети не пользуются мобильными устройствами. 3304 преподавателя подтверждают, что в классах школьники используют гаджеты в учебных целях. При этом 51% согласны с тем, что стоит ограничить использование гаджетов по времени, 44% — не против, чтобы современные технологии использовались только в научных и развивающих целях.
<p>«На уроке я использую онлайн-сервисы, интерактивную доску, сервисы для дистанционного обучения. Это здорово помогает — возраст начальной школы требует наглядности, а работа с интерактивной доской помогает ребенку увидеть проблему со стороны, сделать задачу самому и легче запомнить материал.</p>
<p>Я заметила, что онлайн-сервисы лучше работают в подготовке к контрольным работам, олимпиадам. В программе каждый работает в своем режиме. В классах также установлена техника для дистанционых занятий, поэтому дети, которые болеют, всё равно присутствуют на уроках, онлайн»</p>
Как учителя пользуются гаджетами
По данным исследования, чаще всего преподаватели используют компьютер или
планшет дома для подготовки к урокам и для самообучения, чем для работы на
уроке. Для фронтальной работы (когда класс делает одно задание) гаджетами
пользуются 52% респондентов, индивидуальную работу онлайн дают 44% учителей, а домашние задания, которые выполняются онлайн — 38%.
Интерактивная доска реже используется в учебном процессе — 39% ответили, что в классах её нет, ещё 17% не пользуются ей, или делают это редко в виду отсутствуя необходимых программ или навыков работы.
<p>«В зависимости от инфраструктуры школы выбирают разные модели использования компьютеров и мобильных устройств. Чаще гаджеты используются для работы дома или дополнительных занятий. С помощью образовательных сервисов учителя проверяют задания, отслеживают статистику и результаты каждого ученика в своем личном кабинете.</p>
<p>В январе у нас было исследование по внедрению образовательных сервисов. В нём участвовали 2074 учителя начальной школы, 99% из них отметили улучшение успеваемости по предмету и повышение качества метапредметных знаний у учеников»</p>
Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы быть в курсе всех новостей и событий Рунета.
